Kinder und Jugendliche 2/2

Um den Kindern Orientierungs- und Erklärungshilfen zu geben, arbeiten wir bspw. mit farblichen und grafischen Elementen, die zugleich als Motivationsfaktoren fungieren, ohne abzulenken. Lese- und Schreibanfängern stellen wir unseren Avatar „Scanny“ zur Seite, der durch den Fragebogen begleitet, Fragen und Instruktionen vorliest. Auch der Einsatz verschiedener Bewertungs-Symbole wie z. B. Daumen-rauf/-runter oder Smilies trägt dazu bei, die Befragung der jeweiligen Altersgruppe erforderlich anzupassen.

Mit etwas älteren Kindern können darüber hinaus qualitative Studien wie Online-Tagebücher und Online-Fokusgruppen durchgeführt werden. Diese Methoden sind besonders geeignet, um Informationen über das Verhalten und die Einstellungen der Kids zu generieren.

Störfaktoren wie Interviewereinflüsse werden auf die onlinebasierte Weise minimiert. Zurückhaltung, Einschüchterung, wie sie face-to-face etwaig auftreten, wirken sich bei Internet-Befragungen vielmehr in einer freieren, impulsiveren Beantwortung/Bewertung aus.